问渠那得清如许——听朱华伟校长在世界读书日分享读书的力量

2024-04-23

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编者按:

在第29个世界读书日来临之际,北京市教委主管的全国中文核心期刊《中小学管理》邀请朱华伟校长聊一聊关于阅读的个人体验、经验,分享关于阅读的感悟和建议。以下内容为朱校长围绕《中小学管理》提出的三个问题进行分享的内容全文。


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《中小学管理》:您认为读书带给您的最大的收获或变化是什么?

朱华伟:读书是一种信仰,是一种修行,更是人一生的精神陪伴。如果说体育运动是对身体的锻炼,大汗淋漓后让人一身轻松、心情愉悦,那么读书就是心灵的涤荡与滋养,每读一本好书都是一段有益的精神之旅。


书籍是思维的不竭源泉,“问渠那得清如许?为有源头活水来。”一旦停止读书,就失去了知识的注入,教师的专业智慧与工作素养将难以持续提升。任何一位教师想要行稳致远,都要保持终身阅读的习惯。每当翻开书籍,驰骋在知识的世界里,精神的愉悦和内在的富足感油然而生,这种由阅读产生的旺盛生命力使我数十年如一日不知疲倦、忘我高效地工作。


阅读的过程是与伟大心灵对话的过程,引领我不断追求更高的人生境界。多年来的学习、研究、工作和办学实践中,不可避免地会遇到烦恼、困惑,甚至茫然,这种时刻,我总是短暂地脱离现实,浸润于阅读世界,诵读、揣摩那些早已深入人心的经典著作和佳句。莎士比亚在剧作《麦克白》里写道:“黑夜无论多么漫长,白昼总会到来。”这句话非常简洁,但意味深长。人生难免遇到不如意,即使感觉四面楚歌、难以为继,再坚持一下,黎明的曙光终能驱散黑暗,迎来柳暗花明。我还特别喜欢吟诵李白的诗歌《行路难》:“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山……行路难!行路难!多歧路,今安在,长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”纵使前行道路上阻碍重重,只要以勇往直前的态度去面对,一定能够乘风破浪,大有可为。


我希望亚娱app下载是这样的:一个喜欢读书的校长,带领一批喜欢读书的老师,培养一届一届喜欢读书的学生;让阅读成为习惯,让书香溢满校园。



《中小学管理》:您平时较常读哪些方面的书,为什么?有哪本书或哪些书是您会反复阅读的吗?推荐其中的一两本经典吧。

朱华伟:我自己的专业是数学,几十年来一直关注数学教育及数学竞赛的前沿研究,特别是国外的最新文献,每年都会在国内外期刊发表相关论文。此外,我喜欢阅读经典名著及著名学者、大学校长、中学校长关于教育的著作、演讲、口述史,向经典学习、向前辈学习、向先进学习,受益匪浅。


我曾向深中师生推荐过路遥的《平凡的世界》。这部小说以宏大的历史变迁为舞台,细腻描摹了主人公孙少安和孙少平兄弟俩作为普通人,历经艰辛磨难,始终坚韧不拔、昂扬向上,通过持之以恒的奋斗实现个人价值的故事,具有强烈的艺术感染力和极高的文学价值。每每读之,我总是把自己带入孙少平的生命轨迹之中,情不自禁地潸然泪下。绝大部分人都处在平凡的人世间,磨难挫折是常态,每代人总有自己的使命与挑战。近年来,深中引进了300多位国内外顶尖大学优秀毕业生,他们从出生起就处于国家繁荣昌盛的新时代,成长的道路上顺风顺水,几乎没有经历过经济的困顿和生活的波澜。但青年人要像孙少平一样主动选择不平凡的奋斗,在挫折中成长、在磨难中奋起、在奋斗中创造幸福。《平凡的世界》能引发读者对人生意义、个人选择与社会责任的深刻思考,是激励千万青少年的不朽经典。


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此外,我还向大家推荐苏轼的诗词。苏东坡先生一生仕途坎坷,颠沛流离,尤其是晚年,“黄州惠州儋州”,一贬再贬。然而,他在逆境中安贫乐道,自得其乐,“此心安处是吾乡”,既以文采超群流芳千古,也以人格精神光耀青史。成就世界一流高中的过程中总会遇到各种风风雨雨,我们要像东坡先生那样保持“一蓑烟雨任平生”的信念,同舟共济,久久为功,为办成世界一流高中不懈奋斗。



《中小学管理》:在忙碌的工作和生活中,您是如何规划和保证读书时间与质量的?有什么好的读书习惯是您一直坚持的吗?

朱华伟:校长每天需要处理非常多繁琐的事务,事无巨细地思考学校的方方面面工作。但不管再怎么忙,这么多年来,我始终坚持读书、写作。


首先,读书要养成日拱一卒的精神。书海无涯,对知识的追求永无止境。我把时间看得比什么都宝贵,可谓惜时如金,工作之余,尽量减少应酬,利用晚上、节假日时间阅读、写作。几十年来,我积攒了两万多册中英文书籍,遍及数学、教育学、文学、历史学、艺术学等领域。近期还出版了著作:《上善之教——我的办学思考与实践》《数学为美——我的教研探索与实践》(中国人民大学出版社,2022),《中国女子数学奥林匹克》(华东师范大学出版社,2023),《数学培优竞赛讲座》《数学培优竞赛一讲一练》(七年级、八年级、九年级,清华大学出版社,2024)等。


其次,读书要坚持文理兼修。理科和文科只是相对的学科分类,并不存在本质上的隔阂。就拿数学而言,数学概念定理的背后隐含着人文哲理,例如,微积分中隐含了许多哲学思想。我一直强调,人文学科的老师要多读自然科学书籍,领悟科学精神;自然科学的老师要多看文学艺术书籍,厚植人文情怀。


最后,坚持沉浸式阅读。我们处在信息化时代,电子产品的普及使得无纸化阅读变得更加方便快捷,但是互联网中海量的资源和琐碎的内容可能分散读者的注意力,难以满足师生理解复杂问题的需求。我觉得不能放弃纸质书籍,尤其是在阅读经典名著时,要静得下心、沉得住气,格外注重深入阅读和研究。


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